No 1º ano, aproveitamos o contexto da adaptação para trabalhar a Matemática por meio das coleções. Cada criança foi convidada a trazer de casa uma coleção para apresentar para a turma. Durante a exploração desse material, as crianças foram desafiadas a falarem sobre a história das coleções trazidas e, em seguida, realizaram agrupamentos diversos, separando as quantidades. As estimativas e as noções de mais e de menos também foram contempladas, assim como, a contagem para verificação e o registro dessas quantidades.
Num segundo momento, foram oferecidos problemas matemáticos que envolveram as coleções trazidas para a escola, buscando favorecer o cálculo mental e a realização das operações de adição e subtração simples.