Rubem Penz (**) Está no “Manual de acompanhamento infantil”, publicação cuja reedição frenética parece vir com alterações a cada nova tiragem, um capítulo importantíssimo: “Dois anos em diante, a época dos desafios”. Quem lê apenas o título não entende o alcance das questões ali debatidas. Desafio não se restringe a como os pais lidam com […]
Saiba maisUm cesto de alegria de Quintal
Chris Dias (*) Escrever é, para mim, um encontro com algo que ficou pelo caminho e precisa ser revisto. É feito uma conversa que nunca tive, uma ideia que não pôde ser expressa. Um encontro com um tempo que não existe mais ou lugar que nunca pode ser visitado. Cada livro guarda um punhado de […]
Saiba maisComo estimular a leitura para as crianças? (*)
Celso Gutfreind (**) A pergunta está no título: como estimular a leitura nas crianças? Quem a fez foi o grupo Na’amat Pioneiras e, como de hábito, eu não sabia responder. Deixem-me antes contar que tenho duas atividades profissionais: sou psicanalista e escritor (para crianças, inclusive) e as duas dão margem a pensar que eu sei […]
Saiba maisJuntos e Justos
Beth Baldi (*) Este é o título do curso que se encerrou no último dia 5/5, com quatro encontros online sobre educação inclusiva, promovido pelo Centro de Formação da Vila/SP, com Marília Costa e Fernando Perina. É também o título do mais recente livro do professor David Rodrigues, da Universidade de Lisboa, que esteve presente […]
Saiba maisEra uma voz: ler em grupo na mala.monstro
Cristine Zancani (*)Texto dedicado à Fernanda Lantz Junto com a Fernanda Lantz, conduzo as Viagens Literárias da mala.monstro. A oficina acaba de fazer cinco anos, mas ela começou a ser sonhada quando fizemos um trabalho para a editora Piu. Uma parte desse trabalho, consistia em desenvolver atividades a partir da leitura de obras literárias para […]
Saiba maisOficinas de Arte na Projeto (*)
Tati Suárez (**) Dentre as diferentes ATIVIDADES EXTRAS oferecidas na escola, as Oficinas de Arte acontecem nas manhãs das terças e quartas-feiras, conforme a idade das crianças, com a Tati Suárez, que já vem realizando esse trabalho há alguns anos. Trazemos aqui para o blog algumas postagens da Tati – deste ano e do ano […]
Saiba maisO anticapacitismo é uma ética: caminhos para educar juntos
Fernanda Lantz (*) e Gabriela Araújo (**) Foi com grande alegria que convidamos Mariana Rosa (1), que há muito tempo nos provoca a ampliar o olhar no campo da educação e da inclusão, para conversar com nossa comunidade sobre como educar crianças anticapacitistas. Na noite chuvosa de 23 de março, estivemos reunidos no auditório do […]
Saiba maisTecnologias digitais na Projeto: teoria, prática e reflexões
Débora Pessato (*) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Em 2022, a Computação foi oficialmente introduzida por meio do Parecer CNE/CEB nº 2/2022, de 17 de fevereiro de 2022. […]
Saiba maisPara a Escola Projeto
Chris Dias (*) Os meus primeiros passos como escritora coincidem com os primeiros passos dessa escola. No casarão na frente do parque, na casa da rua calma no coração de Petrópolis, nos olhares das crianças nos seus uniformes azuis e laranjas, sorridentes depois de um dia bacana entre artes e invenções criativas dos educadores incríveis […]
Saiba maisCarta aberta para Equipe da Escola Projeto
Neca Baldi (*) Sejam muito bem-vindas e bem-vindos para mais um recomeço, para um novo ciclo na nossa escola, na nossa Projeto! Algumas regentes assumirão novas séries e todos(as) terão novas crianças, novas famílias e talvez novas coordenadoras. Certamente novos desafios e superações. Enfim, tudo novo de novo! Celebro aqui o trabalho realizado, resgatando momentos […]
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