Mitti Mendonça (*) Receber o convite para participar do Projeto Artistas Convidados(as) foi uma grande alegria. Sou muito grata pelo zelo, pela sensibilidade e pela atenção dos professores da Escola Projeto ao apresentarem minha produção às turmas, criando caminhos para aproximar as crianças das minhas obras, das técnicas que fazem parte da minha prática e […]
Saiba mais“Eu sou um bom bordador, apesar de ser um mau recortador”
Bruna Meneghetti (*) Em uma sala de primeiro ano, frases como essa que intitulam o texto são comuns e cotidianas e, para mim, parecem pura encantaria. Saídas de conversas paralelas e cochichos ao pé do ouvido dão ritmo e compasso ao dia a dia, com naturalidade e um tanto de graça. — Profe, nessa palavra […]
Saiba maisAprendizado Colaborativo e Pertencimento: “Co yvy oguerekó yara” (Essa terra já tem dono)
Roberta Rossi Grudtner (*) A viagem pedagógica às Missões é um daqueles marcos que ficam gravados para sempre na memória das nossas crianças. Como mãe do Rodrigo, aluno do 5º ano da Escola Projeto, acompanhar essa jornada foi uma experiência profundamente emocionante, repleta de superações e de descobertas. A Expectativa e o Despertar Embora o […]
Saiba maisSer pai outra vez (*)
Rubem Penz (**) Ser pai outra vez é retomar a crescente delegação de autonomia a uma pessoinha, com suas inevitáveis consequências – o sapo não lava o pé, não lava porque não quer, mas que chulé; Ser pai outra vez é estimular a socialização e o respeito pelas diferenças – a Baleia, a Baleia é […]
Saiba maisProjeto Artistas Convidados(as): um recorte da vivência e do sentir de duas professoras
Jaqueline Pieretti e Laura Becker Porciúncula (*) “A ciência pode classificar e nomear os órgãos de um sabiá mas não pode medir seus encantos.A ciência não pode calcular quantos cavalos de força existem nos encantos de um sabiá.Quem acumula muita informação perde o condão de adivinhar: divinare.Os sabiás divinam.”Manoel de Barros (1) Estas linhas narram […]
Saiba maisPara além da leitura individualizada: as leituras que nos tocam
Larissa Richter (*) Na Escola Projeto, realizamos com as turmas do fundamental a Leitura Individualizada. Em uma das modalidades desse formato, toda a turma lê a mesma obra em casa e, algum tempo depois, a retomamos na sala de aula. É um momento de compartilhar interpretações, levantar hipóteses e perceber que uma mesma história pode […]
Saiba maisProvocação e meia (*)
Rubem Penz (**) Está no “Manual de acompanhamento infantil”, publicação cuja reedição frenética parece vir com alterações a cada nova tiragem, um capítulo importantíssimo: “Dois anos em diante, a época dos desafios”. Quem lê apenas o título não entende o alcance das questões ali debatidas. Desafio não se restringe a como os pais lidam com […]
Saiba maisUm cesto de alegria de Quintal
Chris Dias (*) Escrever é, para mim, um encontro com algo que ficou pelo caminho e precisa ser revisto. É feito uma conversa que nunca tive, uma ideia que não pôde ser expressa. Um encontro com um tempo que não existe mais ou lugar que nunca pode ser visitado. Cada livro guarda um punhado de […]
Saiba maisComo estimular a leitura para as crianças? (*)
Celso Gutfreind (**) A pergunta está no título: como estimular a leitura nas crianças? Quem a fez foi o grupo Na’amat Pioneiras e, como de hábito, eu não sabia responder. Deixem-me antes contar que tenho duas atividades profissionais: sou psicanalista e escritor (para crianças, inclusive) e as duas dão margem a pensar que eu sei […]
Saiba maisJuntos e Justos
Beth Baldi (*) Este é o título do curso que se encerrou no último dia 5/5, com quatro encontros online sobre educação inclusiva, promovido pelo Centro de Formação da Vila/SP, com Marília Costa e Fernando Perina. É também o título do mais recente livro do professor David Rodrigues, da Universidade de Lisboa, que esteve presente […]
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