Rubem Penz (**) Ser pai outra vez é retomar a crescente delegação de autonomia a uma pessoinha, com suas inevitáveis consequências – o sapo não lava o pé, não lava porque não quer, mas que chulé; Ser pai outra vez é estimular a socialização e o respeito pelas diferenças – a Baleia, a Baleia é […]
Saiba maisProjeto Artistas Convidados(as): um recorte da vivência e do sentir de duas professoras
Jaqueline Pieretti e Laura Becker Porciúncula (*) “A ciência pode classificar e nomear os órgãos de um sabiá mas não pode medir seus encantos.A ciência não pode calcular quantos cavalos de força existem nos encantos de um sabiá.Quem acumula muita informação perde o condão de adivinhar: divinare.Os sabiás divinam.”Manoel de Barros (1) Estas linhas narram […]
Saiba maisPara além da leitura individualizada: as leituras que nos tocam
Larissa Richter (*) Na Escola Projeto, realizamos com as turmas do fundamental a Leitura Individualizada. Em uma das modalidades desse formato, toda a turma lê a mesma obra em casa e, algum tempo depois, a retomamos na sala de aula. É um momento de compartilhar interpretações, levantar hipóteses e perceber que uma mesma história pode […]
Saiba maisProvocação e meia (*)
Rubem Penz (**) Está no “Manual de acompanhamento infantil”, publicação cuja reedição frenética parece vir com alterações a cada nova tiragem, um capítulo importantíssimo: “Dois anos em diante, a época dos desafios”. Quem lê apenas o título não entende o alcance das questões ali debatidas. Desafio não se restringe a como os pais lidam com […]
Saiba maisUm cesto de alegria de Quintal
Chris Dias (*) Escrever é, para mim, um encontro com algo que ficou pelo caminho e precisa ser revisto. É feito uma conversa que nunca tive, uma ideia que não pôde ser expressa. Um encontro com um tempo que não existe mais ou lugar que nunca pode ser visitado. Cada livro guarda um punhado de […]
Saiba maisComo estimular a leitura para as crianças? (*)
Celso Gutfreind (**) A pergunta está no título: como estimular a leitura nas crianças? Quem a fez foi o grupo Na’amat Pioneiras e, como de hábito, eu não sabia responder. Deixem-me antes contar que tenho duas atividades profissionais: sou psicanalista e escritor (para crianças, inclusive) e as duas dão margem a pensar que eu sei […]
Saiba maisJuntos e Justos
Beth Baldi (*) Este é o título do curso que se encerrou no último dia 5/5, com quatro encontros online sobre educação inclusiva, promovido pelo Centro de Formação da Vila/SP, com Marília Costa e Fernando Perina. É também o título do mais recente livro do professor David Rodrigues, da Universidade de Lisboa, que esteve presente […]
Saiba maisEra uma voz: ler em grupo na mala.monstro
Cristine Zancani (*)Texto dedicado à Fernanda Lantz Junto com a Fernanda Lantz, conduzo as Viagens Literárias da mala.monstro. A oficina acaba de fazer cinco anos, mas ela começou a ser sonhada quando fizemos um trabalho para a editora Piu. Uma parte desse trabalho, consistia em desenvolver atividades a partir da leitura de obras literárias para […]
Saiba maisOficinas de Arte na Projeto (*)
Tati Suárez (**) Dentre as diferentes ATIVIDADES EXTRAS oferecidas na escola, as Oficinas de Arte acontecem nas manhãs das terças e quartas-feiras, conforme a idade das crianças, com a Tati Suárez, que já vem realizando esse trabalho há alguns anos. Trazemos aqui para o blog algumas postagens da Tati – deste ano e do ano […]
Saiba maisO anticapacitismo é uma ética: caminhos para educar juntos
Fernanda Lantz (*) e Gabriela Araújo (**) Foi com grande alegria que convidamos Mariana Rosa (1), que há muito tempo nos provoca a ampliar o olhar no campo da educação e da inclusão, para conversar com nossa comunidade sobre como educar crianças anticapacitistas. Na noite chuvosa de 23 de março, estivemos reunidos no auditório do […]
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