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Autor: admin

Home > Artigos postados porAutor: admin (Página 27)

G1 –  Areia

Postado em 5 de julho de 2019 por admin
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Um elemento tão comum da natureza, mas ao mesmo tempo tão rico para as crianças e adultos também, é a areia! Com ela podemos criar comidinhas, construir castelos, imaginar brincadeiras de praias e procurar tesouros. Dessa vez a areia foi parar na sala do Grupo 1, para a criação de uma atividade plástica na qual […]

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G1 –  Túnel das Cores

Postado em 5 de julho de 2019 por admin
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Nessa atividade as crianças fizeram suas próprias bolinhas de papel crepom para brincarem no “túnel das cores”. “Será que as cores das bolinhas são iguais as dos túneis?”, “Por qual túnel a bolinha verde vai passar?”, “Quantas bolinhas temos aqui?”. Essas, entre outras, foram algumas das indagações que permearam a brincadeira das crianças do Grupo […]

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G1 –  Desafios motores

Postado em 5 de julho de 2019 por admin
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Uma pequena parte da sala do Grupo 1 “virou” um labirinto!!! Ao chegar na aula as crianças se depararam com barbantes esticados pelo ambiente. Os desafios foram sendo criados por elas mesmas, e foi aumentando de acordo com as descobertas. Primeiramente foram apenas passando por cima, depois passaram por baixo, pularam um pouco mais alto, […]

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G4/5 – Feira Ecológica Lanceiros Negros

Postado em 5 de julho de 2019 por admin
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O Grupo 4/5 vivenciou um dia na feira para ampliar os conhecimentos sobre lugares em que vendem alimentos, fazer compras e conhecer o espaço.  Fomos acompanhados pela bióloga Anna Milanez e pelo Fábio, representando os familiares da turma. Observaram as diversas barracas e como são organizadas, conversaram com as pessoas que trabalham lá e suas […]

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G4/5 – Quantidades

Postado em 6 de junho de 2019 por admin
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Foi proposto ao grupo o desafio de explorar diferentes materiais, agrupando-os por semelhanças, quantificando-os e registrando as descobertas. Assim, testaram seus conhecimentos sobre o universo numérico e confrontaram hipóteses sobre o registro de quantidades cada vez maiores.

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G4/5 – PANCS

Postado em 6 de junho de 2019 por admin
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O projeto que envolve o cuidado com a horta possibilitou a pesquisa e descoberta de novas plantas que podemos comer. PANCS, são plantas alimentícias não convencionais. Plantamos algumas delas, como Peixinho, Ora-pro-nóbis e Capuchinha. Agora teremos o cuidado no regar e depois vamos realizar algumas receitas para degustar.

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G4/5 – Descobertas sobre a Lúcia Hiratsuka

Postado em 6 de junho de 2019 por admin
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Olhem que interessante! A Lúcia quando era pequena morava num sítio no interior de São Paulo. Ela tinha uma família que ensinou muitas coisas da origem japonesa. Gostamos muito do livro Orie e com ele descobrimos que as famílias japonesas vendiam seus alimentos na cidade e precisavam atravessar o rio. Nós desenhamos os personagens e […]

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G4 – Recorta aqui e cola ali

Postado em 6 de junho de 2019 por admin
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Explorações envolvendo recorte, colagem, desenho e pintura são importantes para o desenvolvimento da autonomia, coordenação, percepção visual, criatividade, expressão e socialização das crianças. Por meio da interação com diferentes materiais e texturas, as crianças do Grupo 4 vêm experimentando diversas sensações e, assim, ampliando seu conhecimento de mundo, sua capacidade de expressão e de escolhas.

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G4 – Jogos, Brinquedos e Brincadeiras na Sala

Postado em 6 de junho de 2019 por admin
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O momento de explorar jogos e brinquedos da sala é fundamental para o crescimento e desenvolvimento das crianças. Desse modo, a escolha, a iniciativa e o desenvolvimento das atividades partem das crianças que, junto com seus pares, escolhem os brinquedos, brincadeiras, jogos e materiais, os organizam e definem regras, cenários e enredos. Os resultados não […]

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G4 – Acabou o mês… E agora?

Postado em 6 de junho de 2019 por admin
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Quando o mês acaba, as crianças do Grupo 4 fazem o quê? Um novo calendário! O desafio é colar os números em sequência, respeitando em que dia da semana começa o mês seguinte. Uma atividade que envolve concentração, negociação com os(as) colegas para que todos(as) tenham a sua vez, raciocínio lógico, conhecimento de mundo, reconhecimento […]

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