Neste primeiro trimestre, as turmas do 2º ano exploraram a linguagem do desenho nas aulas de artes, com o objetivo de ampliar as possibilidades de desenhar, através de vivências, diferentes experimentações, observações e discussões, apreciações e técnicas. Considerando que as crianças dessa faixa etária estão vivendo um processo de aquisição da língua escrita, em que […]
Saiba maisO supermercado do 2º ano
As turmas 22 e 23 realizaram a brincadeira do supermercado, simulando situações de compra e venda, em que exercitaram as habilidades de cálculo mental, somando os valores das compras realizadas, selecionando as notas para pagamento e calculando os trocos. Além de grande atividade mental, houve muita diversão!
Saiba mais1º ano – Varal de palavras do coração: escrever com afeto
Entendemos que o processo de construção da escrita tem que ter significado para as crianças. Portanto, é importante comunicar, através da escrita, não só um texto, uma história, uma receita, mas também palavras que remetam às memórias afetivas e aos sentimentos. Foi pensando nisso, que o 1º ano construiu o Varal de palavras do coração, […]
Saiba mais1º ano – A construção do número
Uma situação trabalhada sistematicamente com as turmas do 1° ano nestes primeiros meses de aula é a construção de um quadro de números – intervalo numérico de 1 a 100 – e que fica exposto na sala de aula. Em torno desta atividade, surgem muitos questionamentos e reflexões por parte dos alunos e alunas, em […]
Saiba mais1º ano – Brincadeiras que viajam por diferentes infâncias e culturas
No mês de abril as turmas do 1º ano da tarde receberam uma visita bem especial: quatro jovens intercambistas, de diferentes países, como França, Alemanha, Itália e Noruega vieram ensinar algumas brincadeiras de sua infância e conversar sobre os diferentes modos de brincar no mundo. Essa atividade foi bastante rica e contribuiu para o projeto […]
Saiba maisG5 – Pão fresquinho
O Grupo 5 foi o responsável pelo cheiro de pão fresquinho que tomou conta da escola recentemente. Além de trabalharem as quantidades dos ingredientes da receita, as crianças usaram a força e trabalharam a motricidade fina ao amassarem os pedacinhos de pães.
Saiba maisG5 – Gotas de tinta
As crianças do Grupo 5 realizaram uma pintura diferente usando conta gotas, anilina e canudinhos. Pingar cores bem alegres na folha branca e espalhar a tinta assoprando através dos canudinhos foi desafiador e muito divertido.
Saiba maisG5 – Desenhando um(a) colega
Para trabalhar as características e o detalhamento da figura humana no desenho, também é importante pensar nessas questões em tamanho real. Desenhar o contorno do corpo de um(a) colega no chão da quadra com giz e, em seguida, complementar com outros detalhes (olhos, nariz, boca, roupa, etc.), foi uma proposta que oportunizou que cada criança […]
Saiba maisG5 – Passeio pela rua
A caminhada pela rua da escola foi uma atividade que exigiu a atenção dos(as) alunos(as) para observarem e registrarem o que acharam importante durante o passeio. Lixo pelo chão, placas e avisos escritos nos postes, plantas e outros elementos da natureza, animais e a numeração dos prédios e casas foram assuntos discutidos na roda após […]
Saiba maisG3 – Integração com o Grupo 4
O encontro dos dois grupos proporcionou conversas significativas sobre o projeto de brinquedos e brincadeiras de antigamente, especialmente porque as crianças do Grupo 4 participaram deste projeto no ano anterior. Elas relembraram as entrevistas com as famílias e os brinquedos e brincadeiras que recriaram com os(as) colegas. As crianças do Grupo 3 compartilharam suas descobertas […]
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