Durante este trimestre, trabalhamos com estruturas e vocabulário de apresentação: nome, idade, aniversário, características da personalidade, gostos e preferências. Este trabalho foi pensado por retomar estruturas básicas e oportunizar que os alunos possam falar sobre eles mesmos em situações de conversas em inglês. Foram vivenciadas propostas em que puderam apresentar-se em diferentes situações (oralmente e […]
Saiba mais3º ano – Brinquedos nas aulas de inglês
Neste trimestre, realizamos um trabalho relacionado a brinquedos, pois o tema é geralmente de muito interesse das crianças, familiar a elas, e têm fácil acesso aos materiais que são os próprios brinquedos das crianças. Além disso, o lúdico ainda é muito importante nesta fase. O tema foi pano de fundo para apropriação de estruturas de […]
Saiba mais2º ano – Poesias rimadas e trava-línguas nas aulas de inglês
As rimas e poesias são aprendidas por eles muito antes da aprendizagem da escrita e leitura. Elas são interessantes, repetitivas, curtas e fáceis de lembrar, o que garante a sensação de ‘eu sei falar inglês’. Exploraremos poesias rimadas e trava-línguas, através de um trabalho lúdico. Exploramos as seguintes rimas: Poesia Bubbles I love bubbles in […]
Saiba mais1º ano – Brincadeiras de outros países em inglês
Neste trimestre, realizamos um trabalho baseado em brincadeiras realizadas em diferentes países, algumas já conhecidas deles, outras não, e rimas. Realizamos inicialmente jogos que, na medida do possível, trabalhassem vocabulário geralmente conhecido (cores, números) , enriquecendo-o e oportunizando, assim, o contato com a língua inglesa de uma forma lúdica. Algumas das brincadeiras trabalhadas: brincadeira Hen […]
Saiba maisG5B – Expectativas para o 2º semestre
Antes do recesso escolar, as crianças do Grupo 5B foram convidadas a registrar e compartilhar suas expectativas para o 2º semestre. Através do contato com diversas linguagens, a criança apropria-se do conhecimento e faz uso dele. O trabalho com desenho, brincadeiras, leitura, escrita e oralidade são feitos simultaneamente, para que seja prazeroso e faça sentido […]
Saiba maisMonica Tomasi – Repertório explorado
As crianças da educação infantil estão bastante envolvidas com as músicas da Monica Tomasi, aprendendo algumas letras e conversando sobre as temáticas. Para quem quiser acompanhar em casa, compartilhamos as músicas já conhecidas pelas crianças, exploradas nas aulas com o professor Ianes e com as professoras regentes. No desenvolvimento do trabalho, mais outras músicas serão […]
Saiba maisG5B + Turma 22 – Visita à Casa Bem-Estar
O Grupo 5B e a turma 22 visitaram a Casa Bem-estar. Além de uma conversa com duas nutricionistas sobre opções de alimentos mais saudáveis, as crianças colocaram a mão na massa e prepararam biscoitos. Enquanto os biscoitos assavam, descansaram e se refrescaram com um suco preparado na hora, especialmente para elas.
Saiba maisG5B – Brincadeiras e Lanche Junino
No mês de junho, o Grupo 5B festejou com lanche coletivo junino e brincadeiras de festa junina com a turma 13. Também teve baile com todas as turmas da Unidade 2!
Saiba maisG5B – Brincadeiras Regionais
As crianças estão conhecendo brincadeiras de outras regiões durante todo o semestre, dentre elas as brincadeiras Quatro Cantos, Barra Manteiga, Mãe da Rua e Os Pintinhos e a Galinha. Essas brincadeiras envolvem movimentos corporais, trabalho em equipe, socialização entre as crianças, conhecimento de regras, que são fundamentais para o desenvolvimento infantil.
Saiba maisMarina Bento Gastaud fala sobre desenvolvimento infantil – Parte 2
Este é o 2º vídeo da psicóloga Marina Bento Gastaud – especialista em Psicoterapia Psicanalítica e pós-doutora em Psicologia Clínica –, em que é abordado o tema do Desenvolvimento Psicológico, desta vez da perspectiva de Melaine Klein. Pedimos desculpas pelo chiado no áudio, que se deve, exclusivamente, à falta de experiência de Beth Baldi com […]
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