Iniciamos o 2° trimestre com o estudo das árvores a nossa volta, observando as plantas do pátio, com registros fotográficos das árvores que há na escola. A partir da primeira observação, as crianças foram desafiadas a pesquisarem sobre as diferenças entre árvores e arbustos. Na continuidade dos estudos, as turmas farão a classificação das árvores, […]
Saiba maisEnsino Fundamental – Repertório trabalhado no projeto Monica Tomasi
Repertório trabalhado no projeto Monica Tomasi Intermitente https://www.youtube.com/watch?v=uRgWaaFiwgQ Trilhos https://www.youtube.com/watch?v=tKcEEpWNwa4 Bossa https://www.youtube.com/watch?v=ar1G4g6_vz4 Me manda um e-mail https://www.youtube.com/watch?v=tKcEEpWNwa4 Apela https://www.youtube.com/watch?v=CHbIya7Fg5k Quando os versos me visitam https://www.youtube.com/watch?v=Zb6lmwBTGlw Me ache https://www.youtube.com/watch?v=IYsKNdRtl40 Passos no corredor https://www.youtube.com/watch?v=HYKJ35BIcGc Deixa o nego só https://www.youtube.com/watch?v=e_whkt9SMTs&list=PLBnSbs4zJNvJrZ7qHJPFdt0FLX_QuzRAT&index=4 Esse tal de samba-enredo https://www.youtube.com/watch?v=yCsoIbCT9qY Flutuando no espaço https://www.youtube.com/watch?v=JkC0f1uRFwo Ela arrasta a lua https://www.youtube.com/watch?v=QQejtJOlWdY Ela vai pro […]
Saiba maisDicionário no 2º ano
As turmas de 2º ano começam a manusear o dicionário e a entender como ele se organiza. Quem melhor para conversar com as crianças que o Luis Augusto Fischer, pai da Dora e do Benjamim? Ele é o criador do Dicionário de Porto-Alegrês, além de outros. Acompanhe a conversa com as crianças da turma 21, […]
Saiba mais2º ano – Poesias rimadas e trava-línguas nas aulas de inglês
As rimas e poesias são aprendidas por eles muito antes da aprendizagem da escrita e leitura. Elas são interessantes, repetitivas, curtas e fáceis de lembrar, o que garante a sensação de ‘eu sei falar inglês’. Exploraremos poesias rimadas e trava-línguas, através de um trabalho lúdico. Exploramos as seguintes rimas: Poesia Bubbles I love bubbles in […]
Saiba maisG5B + Turma 22 – Visita à Casa Bem-Estar
O Grupo 5B e a turma 22 visitaram a Casa Bem-estar. Além de uma conversa com duas nutricionistas sobre opções de alimentos mais saudáveis, as crianças colocaram a mão na massa e prepararam biscoitos. Enquanto os biscoitos assavam, descansaram e se refrescaram com um suco preparado na hora, especialmente para elas.
Saiba mais2º ano – Livros de Imagens: leitura e escrita
O projeto de leitura e escrita do 2º ano, deste trimestre, são os livros de imagens. Durante os estudos, as turmas têm visto livros de diversos autores e diferentes propostas de ilustração. Iniciaram com o Livro: Ida e volta, de Juarez Machado, o pioneiro nesta modalidade, no Brasil. As turmas têm feito apreciações de imagens […]
Saiba mais2º ano – Pesquisa sobre as árvores
Iniciamos o 2° trimestre com o estudo das árvores a nossa volta com a observação das plantas do pátio da escola, com registros fotográficos das árvores que há na escola. A partir da primeira observação, as crianças foram desafiadas a pesquisarem sobre as diferenças entre árvores e arbustos. Na continuidade dos estudos, as turmas farão […]
Saiba mais2º e 4º anos | Alimentação equilibrada na Mostra de Ciências
No 2º trimestre, aconteceu a Mostra de Ciências do 2° ano, na qual as crianças apresentaram o que estudaram, compreenderam e foram incorporando nos hábitos do dia a dia, sobre a importância de uma alimentação mais equilibrada, durante o 1º trimestre. As turmas elaboraram jogos que envolveram a classificação dos alimentos, além de organizarem as informações […]
Saiba mais2º ano – Canções Infantis: compositores gaúchos
Momento de concentração e cantoria das turmas de 2º ano! Através de propostas variadas, que envolveram leitura e interpretação das letras das canções, a comunicação visual e a exploração de instrumentos, as crianças ampliaram seu repertório e sua relação com a música.
Saiba mais2º ano | Escolhas de Grupos
As escolhas de grupos de trabalho no primeiro trimestre acontecem em torno de uma vez por mês. Cada criança votou em um(a) colega com quem gostaria de trabalhar, sendo assim, escolha única. As escolhas de grupos são muito importantes para a formação do estudante, pois as crianças são incentivadas a escolher colegas para produzirem algo, […]
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