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Categoria: Blog

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Professora e famílias

Postado em 24 de setembro de 202024 de setembro de 2020 por Escola Projeto
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Amanda Rodrigues (* ) Sempre acreditei no poder da empatia. Acredito que o ato de calçar o sapato do outro muda o mundo. Afinal, todas as dores e felicidades importam. Não só as nossas. Ao me tornar professora, pude entrar em contato com diferentes crianças, e elas me fazem até hoje um pouco mais professora […]

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Construindo pontes – Parte 4 (*)

Postado em 17 de setembro de 202016 de setembro de 2020 por Escola Projeto
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Julio Cesar Walz (**) Uma das tarefas dos cuidadores, sejam eles pais, avós, professores ou qualquer outra pessoa que ocupe esse lugar, é ajudar as crianças a fazerem a ponte entre a vida mental e a realidade do crescimento e da vida. Não se trata de fazer por elas. Não se trata de substituir o […]

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Viagem no tempo (*)

Postado em 10 de setembro de 202010 de setembro de 2020 por Escola Projeto
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Andréa Coelho Paim (**) Porto Alegre, 06 de junho de 2020. Oi, Deia do futuro, tudo bem aí?Falo, aqui, de junho de 2020, esperando que tenhas sobrevivido de alguma forma à pandemia. Espero que teu isolamento – que parecia que só tua família e mais alguns pouco conhecidos estavam fazendo -, tenha ajudado para que […]

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As duas primeiras noites do Mães de quinta da Projeto (1)

Postado em 3 de setembro de 20202 de setembro de 2020 por Escola Projeto
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Cristine Zancani e Fernanda Lantz (2) O Mães de Quinta da Projeto aconteceu em duas noites do mês de agosto (3). Nasceu do desejo de proporcionar um espaço de conversa e escuta entre mulheres/mães, afetadas de modo muito particular pela pandemia. Nasceu também da vontade de que os encontros que tínhamos na porta da escola […]

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A poesia para crianças – Parte 2 (*)

Postado em 27 de agosto de 202027 de agosto de 2020 por Escola Projeto
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Dilan Camargo (**) Um menino de dois anos e meio, de uma escola de educação infantil portuguesa, depois de ouvir a leitura de poemas por sua professora, e estimulado a se expressar, disse: “Se eu não existisse, eu ficava triste”. Essa criança, mesmo sem estar alfabetizada, foi capaz de criar um belo e profundo verso. […]

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Brincar – o espaço lúdico (*)

Postado em 20 de agosto de 202019 de agosto de 2020 por Escola Projeto
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Celso Gutfreind (**) Eu jogava futebol de botão com meus amigos. Manhãs ou tardes inteiras, dependia do turno do colégio. Não era o jogo em si, mas o entorno: era dentro. A gente inventava campeonatos, histórias para os jogadores, fofocas, alegrias, Deus e o Diabo na terra do sol: havia pátios para serem as canchas.A […]

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A poesia para crianças – Parte 1 (*)

Postado em 13 de agosto de 202013 de agosto de 2020 por Escola Projeto
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Dilan Camargo (**) Há falta de poesia num mundo sem coração. Rasgamos músculos e estouramos pulmões em academias com exercícios de transpiração para moldar o corpo e nos refletir nos espelhos, mas negligenciamos nos exercícios de inspiração para aperfeiçoar a nossa sensibilidade e nos refletirmos no espelho das nossas almas. Somente da inspiração profunda, estimulada […]

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Construindo pontes – Parte 3 (*)

Postado em 6 de agosto de 20206 de agosto de 2020 por Escola Projeto
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Julio Cesar Walz (**) A importância que os adultos adquirem em determinadas situações na vida de uma criança parece sobrecarregar muitos pais. Especialmente porque o processo de desenvolvimento de um ser humano se constitui de muitas facetas. Entre elas está a intrínseca relação de perdas e conquistas. Presença e ausência. Construção e destruição. Estabilidade e […]

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Sobre pontes e gigantes

Postado em 30 de julho de 202030 de julho de 2020 por Escola Projeto
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Caio Riter (*) Quando escrevo, jamais sei que rumos as histórias e poemas que criei irão tomar. Por vezes, nem sei se virarão livros. Sempre, meu primeiro desejo, é de que possam dar conta para outras pessoas da emoção que me proporcionaram no próprio ato da escrita. Escrever (pelo menos para mim) tem disso: um […]

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Compartilhando um presente da Escola da Vila

Postado em 23 de julho de 202024 de julho de 2020 por Escola Projeto
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Beth Baldi (*) Não é de hoje que admiramos e acompanhamos o trabalho da Escola da Vila, de São Paulo. Desde o nascimento da Projeto, temos com aquela equipe não só um contato frequente, mas, me atrevo a dizer, um vínculo significativo, sustentado por uma identificação cada vez mais clara e aprofundada em torno de […]

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