Dilan Camargo (**) Um menino de dois anos e meio, de uma escola de educação infantil portuguesa, depois de ouvir a leitura de poemas por sua professora, e estimulado a se expressar, disse: “Se eu não existisse, eu ficava triste”. Essa criança, mesmo sem estar alfabetizada, foi capaz de criar um belo e profundo verso. […]
Saiba maisBrincar – o espaço lúdico (*)
Celso Gutfreind (**) Eu jogava futebol de botão com meus amigos. Manhãs ou tardes inteiras, dependia do turno do colégio. Não era o jogo em si, mas o entorno: era dentro. A gente inventava campeonatos, histórias para os jogadores, fofocas, alegrias, Deus e o Diabo na terra do sol: havia pátios para serem as canchas.A […]
Saiba maisA poesia para crianças – Parte 1 (*)
Dilan Camargo (**) Há falta de poesia num mundo sem coração. Rasgamos músculos e estouramos pulmões em academias com exercícios de transpiração para moldar o corpo e nos refletir nos espelhos, mas negligenciamos nos exercícios de inspiração para aperfeiçoar a nossa sensibilidade e nos refletirmos no espelho das nossas almas. Somente da inspiração profunda, estimulada […]
Saiba maisConstruindo pontes – Parte 3 (*)
Julio Cesar Walz (**) A importância que os adultos adquirem em determinadas situações na vida de uma criança parece sobrecarregar muitos pais. Especialmente porque o processo de desenvolvimento de um ser humano se constitui de muitas facetas. Entre elas está a intrínseca relação de perdas e conquistas. Presença e ausência. Construção e destruição. Estabilidade e […]
Saiba maisSobre pontes e gigantes
Caio Riter (*) Quando escrevo, jamais sei que rumos as histórias e poemas que criei irão tomar. Por vezes, nem sei se virarão livros. Sempre, meu primeiro desejo, é de que possam dar conta para outras pessoas da emoção que me proporcionaram no próprio ato da escrita. Escrever (pelo menos para mim) tem disso: um […]
Saiba maisCompartilhando um presente da Escola da Vila
Beth Baldi (*) Não é de hoje que admiramos e acompanhamos o trabalho da Escola da Vila, de São Paulo. Desde o nascimento da Projeto, temos com aquela equipe não só um contato frequente, mas, me atrevo a dizer, um vínculo significativo, sustentado por uma identificação cada vez mais clara e aprofundada em torno de […]
Saiba maisMinha vida de abobrinha ou minha vida de amor em família
Luciana Gruppelli Loponte (*) Durante a quarentena, temos visto muitos filmes. Desde os mais óbvios, os de maior sucesso e bilheteria, àqueles cujos personagens povoam lojas de brinquedos e algumas outras descobertas no oceano de possibilidades dos diferentes serviços de streaming. As crianças passam mais horas do que gostaríamos com desenhos e animações [Obrigada, Peppa!]. Depois de quase quatro meses de isolamento, entre tanta angústia […]
Saiba maisSobre como a turma 22 deu conta do desafio recebido
Roberto H Amorim de Medeiros (*) Em meio a uma pandemia, muito há o que repensar. Também, muito há o que reinventar, construir e modificar em nossas relações com tudo que fazia parte de nossas vidas antes dela, o que é um desafio e tanto. Como pais, mães e alunxs da Turma 22 da Escola Projeto […]
Saiba maisVem chegando “É o Tambor de Crioula!”, novo livro da Editora Projeto
Annete Baldi (*) É o Tambor de Crioula será nossa 110ª publicação e o primeiro livro de uma autora negra, viva, com personagens negros e com temática afro-brasileira no catálogo da Editora Projeto. Já era hora, não? Publicamos desde 1992. Ou seja: em 28 anos, foram publicadas 109 obras entre infantis, juvenis, minilivros de animação e […]
Saiba maisTrês eixos e um amor (*)
Celso Gutfreind (**) “Filhos vêm para ser, Pais acompanham”. Paulo Hecker Filho Os estudos apontam três eixos para legitimar mãe e pai. O primeiro é jurídico. Sou mãe, porque a lei diz que sim. Em caso de dúvida, é só consultar a certidão de nascimento, lavrada em cartório com firma reconhecida. O segundo é biológico. […]
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