Arthur de Faria (*) Quando nos encomendaram o show do Flicts, pro Porto Verão Alegre deste ano, imediatamente pensei: – Bah, depois a gente tem de apresentar na Projeto… O disco existia desde 1998, mas a gente nunca tinha feito show, já que era a trilha de um espetáculo de Teatro de Bonecos, do Grupo Camaleão, […]
Saiba maisO que fazer com a emergência climática?
Rafael Bricoli (1) Quando estamos diante de algo muito grande, uma força da natureza tão evidente, parece bater uma sensação de pequenez. O que fazer quando a realidade à nossa volta demonstra, berra, clama por uma mudança sistêmica da qual nós, meros mortais, não temos gerência alguma? Diante de tantos eventos climáticos extremos, há um […]
Saiba maisPiscadela (1)
Celso Gutfreind (2) Como não chamar de trauma se foi tão de repente? A avó alertara: – Piscarás o olho, e o tempo passou. Mas que neto ouve, profundamente, a filosofia de uma avó? De repente, filha, estavas grande, como fiquei para meu pai pouco depois de ouvir a avó. Estavas a mais de década […]
Saiba maisDa série “Pra gente se orgulhar” – Parte 2
Beth Baldi (1) Em agosto do ano passado, publicamos neste blog um texto sobre três ex-alunas da Projeto – Nathalia Schul, Lara Fuke e Anaís Grala Wegner (2) -, que foram notícia no jornalismo cultural da cidade naquele momento, nos enchendo de orgulho. Pois, agora, voltamos para festejar mais alguns(as) deles(as) que estiveram em destaque, […]
Saiba maisLeo Cunha e sua experiência como Autor do Ano
Leo Cunha No mês de maio de 2024, em meio à grande tragédia que abateu o Rio Grande do Sul, os alunos da escola Projeto leram minha obra “O livro dos talentos” e, a partir dali, passaram a debater e pesquisar os tantos talentos que se destacaram no estado, na reação da sociedade às inundações: […]
Saiba maisSituação da comunidade escolar diante das enchentes
NAMP (*) As mudanças climáticas atingem todo o mundo, mas, nos últimos desastres climáticos que vivenciamos no Rio Grande do Sul, ficou evidente que, embora todos tenham sido afetados de alguma forma, nem todas as pessoas sofreram da mesma maneira. As questões ambientais e de justiça social estão interconectadas, e esse tipo de acontecimento intensifica […]
Saiba maisPor que ensinar história para crianças?
Maria da Glória Lopes Kopp (1)Verônica Alfonsin (2) A reflexão sobre o ensino de história para crianças pode ser orientada por algumas perguntas. Entre elas: como podemos tratar assuntos complexos como a sobrevivência humana no inquieto planeta Terra? Como conectar atividades lúdicas do universo infantil com conhecimentos científicos de ponta? Vivemos em um tempo de […]
Saiba maisOs livros para criança são só para crianças?
Cristine Zancani (*) Quando cursei a cadeira de literatura infantojuvenil na faculdade de Letras, uma das primeiras frases que ficou em mim foi: a literatura infantil se define pelo seu destinatário. Se essa era uma especificidade dos livros para infância, essa também era/é uma limitação ao alcance dessas obras por leitoras e leitores de todas […]
Saiba maisLugares de pensamento e ações que habitam uma escola atenta ao tempo presente
Deborah Vier Fischer (*) Vivemos um momento em que, lentamente, tem havido uma mudança de visão acerca das populações indígenas e uma desmistificação de ideias historicamente construídas e transmitidas. Essas mudanças têm acontecido graças à presença e à participação de indígenas ocupando diferentes lugares da sociedade. Com isso, abrem-se novas e importantes possibilidades de ampliação […]
Saiba maisArroz e feijão e vice-versa
Mariana Brito (1) e Flavia Mu (2) Arroz e feijão é cultura alimentar brasileira. E não poderia ser dupla melhor. Afinal, a combinação, além de deliciosa, é riquíssima do ponto de vista nutricional. Por essa razão – e outras listadas em seguida – arroz e feijão são a base do cardápio da Cantina BananaMaçã. Começando […]
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