“A escola lida mal com a subjectividade”Segundo Ricardo Azevedo, um bom livro para crianças deve ter uma linguagem popular e tratar de assuntos da vida concreta. A escola não pode querer que os alunos os interpretem de forma igual. Leia o artigo completo no link abaixo: https://www.publico.pt/2023/06/27/impar/entrevista/escola-lida-mal-subjectividade-2054731
Saiba maisT13 – Jogos de Trilha
Jogos de Trilha: sistematizar e organizar informações são partes fundamentais na construção de conhecimentos. A Turma 13 fez tudo explorando jogos de trilha! Primeiro jogando, analisando e refletindo, para depois construir e claro, jogar mais um pouquinho! Porque aprender brincando é muito mais significativo!
Saiba maisFamília e Escola: por uma interação fluída e construtiva
Beth Baldi (*) Diferentes grupos compõem uma escola: alunos(as), professores(as), equipe de apoio pedagógico – aqui incluídos(as) coordenadores(as), funcionários(as) e direção – e as famílias dos(as) alunos(as). Cada um tem suas próprias características e necessidades, que precisam ser consideradas e cuidadas para haver um bom nível de comunicação e integração entre eles, e, consequentemente, um […]
Saiba maisParentalidade e escola: notas de um psicanalista oftalmologista (*)
Celso Gutfreind (**) “minha bisavó reclamava que minha avó era muito tímidaminha avó pressionou minha mãe a ser menos céticaminha mãe me educou para ser bem lúcidae eu espero que minha filha fuja deste cárcereque é passar a vida transferindo dívidas” Martha Medeiros, De cara lavada Das máximas de meu avô, a maior era: – […]
Saiba mais5º ano – Robótica Sustentável
Na última semana de junho aconteceu uma oficina com o 5° ano de Robótica Sustentável. Construímos com a turma um circuito/labirinto elétrico com resíduos eletrônicos e outros materiais. Contamos com a ajuda do Roger do +Projeto para construção do circuito, para explicar os materiais que seriam necessários e as etapas para que o circuito funcionasse. […]
Saiba maisQuem tem medo dos medos, das tristezas, das angústias vividas através do livro infantil?
Cristine Zancani (*) Vez ou outra, a vida adulta nos faz olhar para a infância de modo saudosista/idealizado. Diante das demandas e dos problemas “crescidos” que temos que enfrentar, a infância fica parecendo um tempo sempre feliz e leve. A questão é que enquanto a gente suspira: “oh que saudades que tenho da aurora da minha vida”, […]
Saiba maisYvy marã e’ỹ (Terra sem Males)
Ana Carolina Rysdyk da Silva (*) O mito Guarani da Terra sem Males fala sobre o caminhar. “Caminhar é aprender, é plantar (…) é a definição de uma caminhada ou caminhar numa bonita estrada, no costume de plantar, no costume da opy (**), no modo de aprender”, diz o cacique Guarani, Cirilo Mburuvixá Tenondé, no […]
Saiba maisT de Tati no +Projeto
Tati Suárez (*) Possibilitar um olhar diferenciado para o contraturno: foi com essa proposta que topei assumir com muito carinho e dedicação esse espaço dentro da Escola. Acostumada a fazer oficinas de arte (@tdtati), onde o meu contato com as crianças era de curtos períodos, estar no + PROJETO, todas as tardes, só veio para […]
Saiba maisAo mar! (1)
Rubem Penz (2) Paramar, ao mar, amar (3) Se você é uma pessoa com conhecimentos gerais médios, creio que saiba o básico sobre o navegador brasileiro Amyr Klink e seus impressionantes feitos – dentre os quais o mais prosaico, talvez, seja ter se casado com uma Marina (não bastasse, tem outra Marina como filha). Agora, […]
Saiba maisVisita
Susana Ventura (*) A família da minha avó Alice era daquelas que gostava de visita, tanto de “fazer visita” quanto de “receber visita”. Estamos falando de um tempo antigo, de muitos anos atrás, quando os telefones eram fixos nas casas e a maioria não tinha telefone. Assim, para se chegar “de visita” havia assim umas […]
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