Categoria: Reflexão de Professor/Especialista

Celso Gutfreind (**) Há em Alice no país das maravilhas a menção a uma aula que se chama, se não me falha a memória, “lição de ficar feio”. No embalo de Lewis Carroll, se eu fosse convidado para dar um curso numa escola infantil, eu proporia para as crianças o curso de “não fazer nada”. […]

Deborah Vier Fischer (1) Então, 2020 se foi. Um ano letivo tão sonhado, tão planejado. Um ano especialmente esperado para tantas pessoas, adultos e crianças. Não que outros anos não fossem, mas a cada novo ano, a cada montagem do nosso calendário escolar, é como que se uma forte chama reacendesse dentro de cada um(a) […]

Dilan Camargo (2) Dentre as diferentes formas e possibilidades da poesia para crianças ser lida e vivenciada em sala de aula, destacamos: 1 – Aproximação e interação da linguagem verbal com a não-verbal, da escrita com a corporalidade As crianças apreciam a mímica, a gesticulação. Acompanham e representam com gestos, trejeitos e caretas os sentimentos, […]

Dilan Camargo (2) Entre as distintas características que a poesia para crianças precisa ter, podemos destacar: 1- Superação do lirismo tradicional Na poesia para crianças, é preciso ir além do lirismo tradicional dos grandes temas abstratos e generalizantes, como também evitar os arroubos do sentimentalismo vulgar que subestimam a sensibilidade infantil, mas procurar descobrir a […]

Deborah Vier Fischer (*) Escrevo um breve texto em cenas. Simplesmente porque não há como uni-lo, neste momento. Falta-me força, sobra indignação. Cena 1: quarta-feira, dia 18 de novembro, 16h, reunião com a artista Elida Tessler, para conversar/combinar a respeito da atividade de fechamento da escola sobre o estudo de sua obra. Elida nos mostra […]

Dilan Camargo (2) A poesia é a forma estética em que uma língua se expressa e se realiza em todas as suas potencialidades metafóricas, recriando-a e atualizando os seus significados históricos. Apresentar a poesia para as crianças, na família e na escola, é um dever estético de familiares e de professores. A poesia, para a […]

Equipe da Educação Infantil (*) É preciso escrever para transbordar… Faz duas semanas que as aulas presenciais vêm retornando aos poucos, após um longo período de reclusão e distanciamento, e de interações somente através do ambiente virtual. Muitas receitas para esse retorno nos foram trazidas, incluindo protocolos bastante necessários, ideias, caminhos já seguidos por outras […]

Ana Carolina Rysdyk da Silva (*) “Sete meses, profe. Faz sete meses”. Essa foi a fala, emocionada, de um aluno ao entrar na sala de aula, depois de sete meses. A primeira vez que eu entrei na Projeto foi em 2009. Eu ainda estava na faculdade. E lembro de muitas “primeiras vezes“ aqui. Lembro da […]

Vanessa Vidor Duarte (*) Hoje iniciamos o trabalho de artes visuais sobre a obra da artista convidada pela escola neste ano, Elida Tessler. A artista trabalha, sobretudo, com a palavra. Pediu que escolhêssemos uma palavra, para escrever em um prendedor de roupa e montar um varal imaginário. Esperança. Foi a primeira coisa que veio na […]

Débora Pessato (*) O ensino remoto invade nossas rotinas. É o que temos, neste momento, e que bom que existe essa possibilidade. É o jeito de estarmos juntos(as), de fazermos aquilo que é preciso, buscando a melhor forma de partilhar conhecimentos, conversar, trocar afetos e estar presente, mesmo que pela tela do computador, do notebook, […]