Beth Baldi (1) Em agosto do ano passado, publicamos neste blog um texto sobre três ex-alunas da Projeto – Nathalia Schul, Lara Fuke e Anaís Grala Wegner (2) -, que foram notícia no jornalismo cultural da cidade naquele momento, nos enchendo de orgulho. Pois, agora, voltamos para festejar mais alguns(as) deles(as) que estiveram em destaque, […]
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Leo Cunha e sua experiência como Autor do Ano
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Leo Cunha No mês de maio de 2024, em meio à grande tragédia que abateu o Rio Grande do Sul, os alunos da escola Projeto leram minha obra “O livro dos talentos” e, a partir dali, passaram a debater e pesquisar os tantos talentos que se destacaram no estado, na reação da sociedade às inundações: […]
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Situação da comunidade escolar diante das enchentes
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NAMP (*) As mudanças climáticas atingem todo o mundo, mas, nos últimos desastres climáticos que vivenciamos no Rio Grande do Sul, ficou evidente que, embora todos tenham sido afetados de alguma forma, nem todas as pessoas sofreram da mesma maneira. As questões ambientais e de justiça social estão interconectadas, e esse tipo de acontecimento intensifica […]
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Por que ensinar história para crianças?
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Maria da Glória Lopes Kopp (1)Verônica Alfonsin (2) A reflexão sobre o ensino de história para crianças pode ser orientada por algumas perguntas. Entre elas: como podemos tratar assuntos complexos como a sobrevivência humana no inquieto planeta Terra? Como conectar atividades lúdicas do universo infantil com conhecimentos científicos de ponta? Vivemos em um tempo de […]
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Os livros para criança são só para crianças?
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Cristine Zancani (*) Quando cursei a cadeira de literatura infantojuvenil na faculdade de Letras, uma das primeiras frases que ficou em mim foi: a literatura infantil se define pelo seu destinatário. Se essa era uma especificidade dos livros para infância, essa também era/é uma limitação ao alcance dessas obras por leitoras e leitores de todas […]
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Lugares de pensamento e ações que habitam uma escola atenta ao tempo presente
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Deborah Vier Fischer (*) Vivemos um momento em que, lentamente, tem havido uma mudança de visão acerca das populações indígenas e uma desmistificação de ideias historicamente construídas e transmitidas. Essas mudanças têm acontecido graças à presença e à participação de indígenas ocupando diferentes lugares da sociedade. Com isso, abrem-se novas e importantes possibilidades de ampliação […]
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Arroz e feijão e vice-versa
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Mariana Brito (1) e Flavia Mu (2) Arroz e feijão é cultura alimentar brasileira. E não poderia ser dupla melhor. Afinal, a combinação, além de deliciosa, é riquíssima do ponto de vista nutricional. Por essa razão – e outras listadas em seguida – arroz e feijão são a base do cardápio da Cantina BananaMaçã. Começando […]
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Escola e Famílias (*)
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Julio Cesar Walz (**) Proponho uma reflexão, neste texto, a partir da pergunta: Escola e Famílias são entidades antagônicas? Elas disputam “poder”? E trago algumas ideias iniciais como possíveis respostas: depende do prisma que olharmos. Caso sintamos que a escola seja uma “ladra” ou “corrompedora” ou um ambiente hostil para os filhos, e que tem […]
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Bem-vindos(as) ao novo ano letivo!
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Neca Baldi (*) Nossa escola é também a nossa casa! Passamos aqui um bom tempo das nossas vidas.Junto com nossa equipe, os(as) alunos(as) e suas famílias são parte da grande comunidade da Projeto.Nesta semana, voltaram das férias as funcionárias, os(as) professores(as) e as coordenadoras, para uma semana de estudos, planejamentos e organização dos materiais pedagógicos, […]
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Mais um ano que se foi…
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Neca Baldi (*) E 2023 foi especial, cheio de desafios e emoções! Nos encorajamos e partimos para uma nova sede com espaço amplo, arborizado que oportunizou a junção de crianças, famílias e equipe da educação infantil e do fundamental no mesmo espaço. Primeiro ano de atuação do NAMP (Núcleo Antirracista e Multicultural da Projeto), criado no […]
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